在傳統的高中考試中，基本知識大多表現出來，一些問題和偏見只占很小的一部分。因而，學習藝術科目的學生不該懼怕忽略文明科目，由于他們花了許多時刻預備他們的專業課程。雖然藝術專業的根底知識相對薄弱，但文法校園的根底知識并不困難。只需藝術專業人士通曉基本知識，了解基本課題，他們在文明教育方面的活動便可大大提高。

在問詢時，藝術家還必須養成好的提問習慣。假如做根底題，考官就要學會先看問題，然后了解，然后問問題的習慣。閱讀問題是對問題的了解，了解是對問題的查驗，是對解決問題提出自己的觀點。一些藝術藝考生在寫問題時抱怨，不了解問題。當然，賬單很風險。最后，為了真正掌握根底知識，藝術考官還需求完善文明課程的實踐。

考試的最后一次測驗是選擇申請人.除了努力學習外，修讀藝術科目的大學畢業生需求更有效的學習方法和技巧，使文明教育變得不那么困難。對藝術考官來說，不論他們的專業有多好，假如落后了，那就毫無意義，毫無用處。許多藝術藝考生也認識到迫切需求加強他們在文明教學中的效果，因而，許多藝術藝考生選擇了文明教育專業咨詢組織Sprint進行最終評估，由藝術專業人士組成，這樣對藝術申請者來說，補習班的效果會比以前的校園來得快。由于在藝術專業考試組織中，文學士學位考生的辦理是完好的。當他們學習文明的時候，在大多數情況下，他們無法平靜下來，學會困難。