選擇藝術(shù)專業(yè)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)先考慮全日制單位。也就是說(shuō)，每天參觀咨詢機(jī)構(gòu)只需兩個(gè)小時(shí)，就完全在路上浪費(fèi)時(shí)間。一開(kāi)始藝術(shù)家的任務(wù)很緊，所以最好在30分鐘內(nèi)調(diào)整一下距離。申請(qǐng)人和家長(zhǎng)可以在他們的房子周圍畫(huà)一個(gè)圓圈，在他們思考之前，看看這個(gè)圓圈里有什么文化。第二位是價(jià)格。文化考試和訓(xùn)練費(fèi)用相對(duì)較高，但部分機(jī)關(guān)增加了總費(fèi)用。一兩節(jié)課后文化課就沒(méi)用了。這是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題。因此，藝術(shù)候選人和家長(zhǎng)也要根據(jù)實(shí)際經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)來(lái)決定。

許多大學(xué)都有教文科學(xué)生文化課的標(biāo)牌，但鼓勵(lì)他們的老師和通過(guò)考試的老師兼職。雖然許多教師的技能很復(fù)雜，但無(wú)論是在省還是在國(guó)家，他們都不熟悉藝術(shù)考試文化，不能做到這一點(diǎn)。藝術(shù)考生和普通考生在文化專業(yè)上存在著明顯的差異。對(duì)于藝術(shù)類學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是注重基礎(chǔ)。第二，教師要了解幾年前的考試情況，確認(rèn)考生的成績(jī)。我們應(yīng)該得到什么分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該得到什么分?jǐn)?shù)？因此，文化教育機(jī)關(guān)的教師應(yīng)該知道誰(shuí)是藝術(shù)考試。

藝術(shù)專業(yè)人才基礎(chǔ)薄弱，在藝術(shù)考試和文化課程中面臨諸多問(wèn)題。因此，如果在4-50名學(xué)生的課堂上，教師對(duì)每次的藝術(shù)考試不太重視，課堂教學(xué)模式可以真正幫助藝術(shù)考生滿足他們的需求。所有參賽者都有機(jī)會(huì)參加比賽。鑒于以上情況，我相信為藝術(shù)候選人選擇文化教育機(jī)構(gòu)會(huì)更容易。