對于濟南高三高考復讀學校的考生們講，文化課程對藝術專業學生的重要性逐漸為人們所認識。如果他們不能通過文化課，獲得最高的舞蹈是沒有用的。每年都有很多藝術專業的學生參加學校考試，但他們因受教育程度低而被拒絕。因此，隨著研究生開始學習文化學科，很多家長對選擇一個或多個學科感到困惑。下面的小冊子介紹了這兩種型號的優缺點。希望藝術類學生和家長能夠選擇自己的指導模式。

個別課程也有一些缺點。并非所有藝術專業的學生都適合這種模式。有些藝術生不適應，花的錢也沒有效果。學生只有自己的學生，沒有別人，所以學習氣氛不如課堂氣氛。其次，教師的注意力只集中在一個學生身上，反思的時間相對較短，甚至會造成壓力和不便，影響知識的獲得。一般來說，在節奏較快的情況下，美術生的壓力很大，美術生文化課程中存在的問題很快被老師解決，導致美術生對學業的依賴和忽視。我想通過文化課來解決這個問題。

藝術類學生必須選擇課堂學習的人數。一般不超過10人，鴨子效果不明顯，教師很難把精力分配給所有的學生。課堂上可能沒有對藝術生的監督，這對那些無法控制自己的學生很不利。與學費相比，學費要大大降低。同時，藝術教育的基礎與文化教育過程相似，既能激發學生的藝術興趣和積極性，又能激發課堂氣氛。